家長(zhǎng)進(jìn)課堂·攜手共成長(zhǎng)——共青團(tuán)長(zhǎng)樂區(qū)委親職教育第五期

近日，共青團(tuán)長(zhǎng)樂區(qū)委、長(zhǎng)樂區(qū)檢察院主辦，長(zhǎng)樂區(qū)青少年事務(wù)社工服務(wù)中心承辦的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂·攜手共成長(zhǎng)”系列課堂第五期在長(zhǎng)樂團(tuán)區(qū)委會(huì)議室開展，20余名涉案未成年人、未成年人被害人、問題青少年家長(zhǎng)參與。

課堂開始前，社工給家長(zhǎng)們觀看了《鏡子》第一集，講述三個(gè)家庭因?yàn)楹⒆虞z學(xué)陷入困境，父母萬(wàn)般無奈之下把孩子送進(jìn)特殊訓(xùn)練學(xué)?！案脑臁保瑫r(shí)，父母也要接受6天的親職教育課程。紀(jì)錄片以真實(shí)的家庭作為案例，暴露了家庭養(yǎng)育與問題孩子之間的矛盾，并提供了一種視角：當(dāng)孩子出現(xiàn)“問題”了，父母也難逃其咎，問題孩子的根源背后，極有可能就是問題家庭。片中的孩子就像家庭的一面鏡子，折射出種種家庭問題：夫妻關(guān)系破裂、情感的冷漠、親情的缺位、父輩的專制、缺乏歸屬感與存在感……

家長(zhǎng)看視頻神情專注，社工引導(dǎo)家長(zhǎng)通過視頻思考自己家庭存在什么問題，或者在教育孩子方面存在什么問題，并導(dǎo)出正確的家庭教育模式：“正面管教”方式，是一個(gè)被無數(shù)家庭和學(xué)校驗(yàn)證的、行之有效的教養(yǎng)方式。通過案例視頻，課堂互動(dòng)讓家長(zhǎng)直觀地體驗(yàn)到如何“和善而堅(jiān)定”的與孩子溝通，讓孩子在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中培養(yǎng)出自律、合作以及自己解決問題等能力，學(xué)會(huì)受益終生的社會(huì)技能和生活技能。

緊接著區(qū)檢察院鄭玉芳檢察官，結(jié)合自身工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，和家長(zhǎng)就未成年人教育問題進(jìn)行了深入探討互動(dòng)，并相互分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)。并提出建議：家長(zhǎng)要切實(shí)改變教育理念，要從孩子的角度出發(fā)，用有效的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)欣賞孩子，尤其是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)問題的未成年人，要給予更多的耐心，要更多的去發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子從內(nèi)心感受到父母的愛。有愛的陪伴，孩子才會(huì)深信自己是被愛的，這份愛的相處，會(huì)讓孩子更加自信、更加陽(yáng)光樂觀。

活動(dòng)最后，社工請(qǐng)所有的孩子和家長(zhǎng)一起參與“愛的連接”親子互動(dòng)游戲，讓他們?cè)诨?dòng)中訴說心聲，表達(dá)“愛”的感情；通過相互擁抱，肢體接觸，拉近彼此的距離。

通過本次活動(dòng)，檢察官、青少年社工立足以“親職教育”喚醒父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，喚回本不該缺位的親情，使涉案未成年人的家庭能夠再現(xiàn)往日的溫馨和幸福。

參加親職課堂的家長(zhǎng)們一致表示深受教育，以后一定會(huì)規(guī)范自身言行，提升自身素質(zhì)，為孩子樹立良好榜樣，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行有效地監(jiān)護(hù)，引導(dǎo)未成年人走好人生道路，真正做到“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”。

2020年以來，家長(zhǎng)課堂系列課程共開課5期，課程惠及涉案未成年人家長(zhǎng)200余人次。此后，我們將繼續(xù)前行，致力服務(wù)更多涉案未成年人、未成年人被害人、問題青少年家庭。